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访谈昆山经济技术开发区国际学校甘乃仁校长

哲人曾言,人生如歌。来到中华园路1568号的昆山开发区国际学校文贤楼,开始专访该校甘乃仁校长时,我们意识到又要聆听一曲人生之歌了。这曲歌的主人,20年来奔波于台北、纽约和大陆,精心演绎国际教育特色旋律。如今,她正处于驻景挥戈的岁月。比起说来,她更喜欢去做;比起回忆,她似乎更愿意行动。

  在时代凯歌里,甘乃仁所谱写的教育华尔兹,已然缤纷。遗憾的是,我们只能为读者撷取这首人生乐章的几线曲谱,片段歌词。

  一、在大陆连续度过20个国庆节的背后

访谈昆山经济技术开发区国际学校甘乃仁校长

  世纪之交,她从纽约大学英语教育硕士毕业,机缘巧合来到这座新兴工商城市。曾记得,那年的大陆刚刚施行高等教育法,而昆山还是一座小城,不及60万户籍人口,170亿元左右的GDP,这一年《昆山日报》刚更名,甘乃仁校长忆起从前,如数家珍。

  事实上,放到历史大背景里看,1999年更是一个不同寻常的年份。刚刚开启和平交流的海峡两岸,依然非常脆弱。在这样的气氛里,离开美国来大陆从教,是需要一些勇气的。况且这一来,就是整整20个年头。同样地,也是甘乃仁校长在昆山度过的第20个国庆节。

  “非常巧,我在国内第一次过国庆节,正好赶上七天长假制度,所以印象特别深。”甘校长回想当初,昆山也许不像现在,进入长假期,很多人外出旅行探亲,城里人数反而变少了。那时候,外来人口不多,流动性也小,大家张灯结彩,鞭炮声声,喜迎国庆,“你路过街道社区,从人们眼神里就能感受到,对这座城市、这个国家的自信。”

访谈昆山经济技术开发区国际学校甘乃仁校长

  对于学校来说,每一年欢度国庆,也都有新的内容。今年,同样有创新。“国庆系列活动的开展,基于学生、教师、学校三方展开。我们组织全校优先队员,进行“红领巾寻访”活动。我们安排同学们去拜访开发区党群工作部原副部长王建群,听王爷爷讲述昆山历史,了解城市变化发展的轨迹;我们召集党员老师走进昆山档案馆,通过一幅幅历史档案观展,从历史、文化层面树立爱国主义教育观。我们积极筹备建校15周年庆祝活动,推进校史编撰,明确建校计划,借此契机,把校园建设得更好。” 谈起校务,甘校长娓娓道来,笑容洋溢在脸庞。

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  和“国庆岁月”一样,她的人生自然也和大陆紧密相连。“从小在台北,我基本吃西式早餐。现在却习惯吃奥灶面,甚至再油腻一点的食物,也欣然接受。”人总要向前看,在一个地方工作、生活20年,称它“第二故乡”,这是一种唯有自我感悟的经历。

  如果说,20年前这座城市的自信,写在人们的眼里。现在,已进入人们心里、血液里。“最初,观察学校生源结构,几乎都是境外学生。哪怕十年前,也只有三四十名昆山籍学生,占比非常小。但现在,这个比例翻了好几倍。”甘乃仁校长一番数据解读的背后,是一位扎根鹿城20年的教育工作者独到的感受。

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  从这种感受里,我们看到这座城市的蓬勃发展,看出昆山开发区国际学校的巨大变化,正在从胜利走向新的胜利。

  二,30岁起步探索国际办学的“青春之歌”

  一袭清爽干练的短发,身着深色职业装,脸上青春溢彩,我们在采访在学校文贤楼会客厅,在这间会议厅的荣誉墙上,见到一张会见贵宾时拍摄的情景。

  当我们问起照片的来历,以及照片中人物的时候,甘校长打趣地说,“你们猜猜是谁?没错,就是我,那时刚满30岁。”她一边详细介绍昆山、苏州等有关领导,对建校之初的关怀与支持,一边露出微笑,笑容比照片里包含更多从容和坚定。

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  大陆圈内有这样一种观点:国际教育发展至今,面临的最大困难可能不是缺场地、资金和课程,而是缺校长。这话的意思,并不是说国际学校不想找优秀的校长,是优秀的校长候选人太少。

  对于甘乃仁校长而言,成长台北,接受台湾基础教育;负笈北美,熏陶美式高等教育;学业有成,选择来大陆从教,而后办学。这样一个相对完整的中西教育背景和系统训练,使她具备比其他人更独特、辩证的教育视野和认知。经过二十年来的一线教育工作和管理实践,她拥有许多关于两岸、中西教育的心得与体会。这些教育观察的成果,都将融入开发区国际学校整体的教学理念与管理思想,成为这所学校生命力的基础与核心。

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  中华园校区,已走过15年不平凡的岁月。15年来,身为创办人的甘乃仁,亲眼培育、见证它的点滴成长,也有新的期待。“我蛮乐意地看到,现在大陆家长不再盲目崇拜国际教育。他们深知,国际学校的学生,无论是大陆学子、海外华人,还是外籍人士,以后走得再远,中国背景永远是他们的根基和独特优势。这些孩子能担当的最好角色,并不是完全西化,也不是固步自封,而是国际交流的使者。”甘乃仁校长讲到这里,让我们自然联想起一段流传很广的佳话。

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  从开国际毕业的一名韩国学生金相佑,2018年被麻省理工学院录取。不为外界所知的是,金相佑是逆袭的“学霸”。从外校转入初中部时,性格内向,中英文功底不深,功课成绩平平。正是在开国际6年的初、高中学习,让金相佑发生长足的进步。回韩国服兵役时,反而凭借中英文能力,被调任专职翻译,并在退伍后被麻省理工学院录取。

  金相佑的成功,成为甘式办学理念的生动案例之一,为师生们津津乐道。事实上,中西融合、兼收并蓄的教育理念,在这所国际校园里随处可见。

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